Na Escola da Gente, como cita as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI), a criança é definida como um “sujeito histórico e de direitos, que interage, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimeta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura”.
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O Plano Curricular tem uma base nacional comum que tem como foco o desenvolvimento de habilidades cognitivas e socioemocionais e, que deve ser complementada (parte diversificada) por cada sistema de ensino, de acordo com as características regionais e sociais visando a formação do cidadão crítico através da contextualização e da interdisciplinaridade.
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